UE 6 : Encadrement à distance avec les réseaux sociaux (tutorat)

Résumé du cours

Aperçu du cours

Généralités

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Syllabus du cours
Activité d'auto-évaluation - Définition et nécessité du tutorat en FAD
Activité d'auto-évaluation - Importance du tuteur dans les dispositifs FOAD
Activité d'auto-évaluation - Modalités d'intervention du tuteur
Activité d'auto-évaluation - Modalités du tutorat
Activité d'auto-évaluation - Types de tuteur
Test Chapitre 1 - Généralités sur le tutorat en formation à distance
Test Chapitre 2 - Compétences et fonctions du tuteur dans un dispositif de FOAD
Activité d'auto-évaluation - Chap2-III. Les fonctions du tuteur en FOAD
Activité d'auto-évaluation - Chap2-II. Tour d’horizon des fonctions tutorales
Activité d'auto-évaluation - Chap2-I. Les compétences nécessaires au tutorat
Test Chapitre 3 - Motivation Engagement et Autonomie des Apprenants à Distance
Activité d'auto-évaluation - Chap3-III. Rendre les étudiants autonomes
Activité d'auto-évaluation - Chap3-II. Stratégies pour stimuler la motivation des apprenants
Activité d'auto-évaluation - Chap3-I. Facteurs influençant la motivation
Test Chapitre 4 - Techniques d'animation d'une séance d'encadrement en ligne
Activité d'auto-évaluation - Chap4-III. La gestion d'un groupe en ligne
Activité d'auto-évaluation - Chap4-I-II. Concepts et techniques d'animation
Activité d'auto-évaluation Chap5-I. Outils d'animation d'une séance d’encadrement en ligne
Activité d'auto-évaluation Chap5-II. Scénario d'animation d'une séance d’encadrement en ligne
Test Chapitre 5 : Outils et scénario d’animation d’une séance d’encadrement en ligne
Activité d'auto-évaluation Chap6-I. Evaluation des apprentissages en Formation ouverte et à distance
Activité d'auto-évaluation Chap6-II. Feedback dans l’évaluation en FOAD
Activité d'auto-évaluation Chap6-III. Outils d’évaluation en FOAD
Activité d'auto-évaluation Chap6-IV. Construction d’un outil d’évaluation
Activité d'auto-évaluation Chap6-V. Obstacles pratiques et psychologiques liés à l’évaluation
Activité d'auto-évaluation Chap6-VI. Suivi de la progression des apprenants dans un LMS
Test Chapitre 6 - Techniques d’Évaluation et Feedback en Tutorat à Distance
Test final - Tutorat en Formation à Distance

Chapitre 1 - Généralités sur le tutorat en formation à distance

I. Définition et nécessité du tutorat en FOAD
Activité d'auto-évaluation - Chap1-I. Définition et nécessité du tutorat en FAD
II. Modalités du tutorat
Activité d'auto-évaluation - Chap1-II. Modalités du tutorat
III. Importance du tuteur dans les dispositifs FOAD
Activité d'auto-évaluation - Chap1-III. Importance du tuteur dans les dispositifs FOAD
IV. Les types de tuteur
Activité d'auto-évaluation - Chap1-IV. Types de tuteur
V. Modalités d'intervention du tuteur
Activité d'auto-évaluation - Chap1-V. Modalités d'intervention du tuteur
Lecture recommandée et Bibliographie - Chapitre1
Discussion sur le tutorat
Test Chapitre 1 - Généralités sur le tutorat en formation à distance

Chapitre 2 - Compétences et fonctions du tuteur dans un dispositif de foad

I. Les compétences nécessaires au tutorat
Activité d'auto-évaluation - Chap2-I. Les compétences nécessaires au tutorat
II. Tour d’horizon des fonctions tutorales
Activité d'auto-évaluation - Chap2-II. Tour d’horizon des fonctions tutorales
III. Les fonctions du tuteur en FOAD
Activité d'auto-évaluation - Chap2-III. Les fonctions du tuteur en FOAD
Lectures recommandées et Bibliographie
Discussion sur les compétences et les fonctions du tuteur
Test Chapitre 2 - Compétences et fonctions du tuteur dans un dispositif de FOAD

Chapitre 3 : Motivation, Engagement et Autonomie des apprenants en FOAD

Introduction
I. Facteurs influençant la motivation et l’engagement
Activité d'auto-évaluation - Chap3-I. Facteurs influençant la motivation
II. Stratégies pour stimuler la motivation des apprenants
Activité d'auto-évaluation - Chap3-II. Stratégies pour stimuler la motivation des apprenants
III. Rendre les étudiants autonomes
Activité d'auto-évaluation - Chap3-III. Rendre les étudiants autonomes
Bibliographie
Discussion - Motivation, Engagement et Autonomie des apprenants en FOAD
Test Chapitre 3 - Motivation Engagement et Autonomie des Apprenants à Distance

Chapitre 4 - Techniques d'animation et scénario d'encadrement en ligne

I. Définition des concepts en lien avec l’animation
II. Les techniques d'animation d'un cours en ligne
Activité d'auto-évaluation - Chap4-I-II. Concepts et techniques d'animation
III. La gestion d'un groupe en ligne
Activité d'auto-évaluation - Chap4-III. La gestion d'un groupe en ligne
Bibliographie
Discussion sur l'animation d'un cours en ligne
Test Chapitre 4 - Techniques d'animation d'une séance d'encadrement en ligne

Chapitre 5 - Outils et scénario d'animation d'une séance tutorale

I. Outils d'animation d'une séance d’encadrement en ligne
Activité d'auto-évaluation Chap5-I. Outils d'animation d'une séance d’encadrement en ligne
II. Scénario d'animation d'une séance d’encadrement en ligne
Activité d'auto-évaluation Chap5-II. Scénario d'animation d'une séance d’encadrement en ligne
Bibliographie
Discussion sur les scénarios d'encadrement
Test Chapitre 5 : Outils et scénario d’animation d’une séance d’encadrement en ligne

Conclusion Générale

Activité finale